新中国成立以来爱国主义教育政策的历史演进及基本规律
新中国成立以来,爱国主义教育政策一直是培养一代又一代社会主义合格建设者和可靠接班人的有力保障.通过对其历史演进分析发现,爱国主义教育政策依次历经了以巩固人民民主政权为导向的初始阶段、以爱祖国爱党爱社会主义相统一为核心的恢复阶段、以关注青少年群体为重点的发展阶段和以贯彻依法治国为基础的规范阶段.其变迁的基本规律,一是呈现马克思主义理论指引下的爱党爱国爱社会主义相统一的价值导向;二是存在与时俱进的群众性爱国主义教育实践政策体系;三是体现从权威管理向系统治理、依法治理的方式革新.深入贯彻落实新时代爱国主义教育政策,一是要坚持政府、社会、学校、家庭“四位一体”爱国主义教育治理体系;二是要坚持依法治理、丰富载体,提高爱国主义教育治理能力;三是要坚持把青少年作为爱国主义教育治理的重心.
爱国主义教育政策、历史演进、基本规律
G641(高等教育)
本文系2019年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“习近平总书记关于教育是国之大计党之大计重要论断研究”项目批准号:19JZD004和2019年山西省研究生教育改革课题“《教育政策与法律》课程教学案例库建设与案例教学研究”项目批准号:2019JG106
2020-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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