基于思想政治理论课逻辑体系构建高职实践教学模式研究——以"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课为例
本文以《概论》课为例,深入思考实践教学设计理念,依据理论教学与实践教学相互转化的辩证关系,从"逻辑互通、内容互融、功能互补、模式互动、成果互化"五个方面,阐释了实践教学设计的基本理念,把握理论逻辑与实践逻辑的内在统一.
"概论"课程、理论体系、构建、实践教学模式
G641(高等教育)
衡水学院委托项目18GJJA002
2020-03-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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