高校专业课教师推进课程思政的实践逻辑
课程思政是构建新时代思想政治教育协同育人格局的必然要求,专业课教师作为实施主体,其对课程思政的认识与实践程度,直接关系着课程思政的实施成效.有效推进课程思政建设,应从健全党委统一领导的课程思政推进机制、夯实立德树人的制度保障、强化教师育人意识与责任担当、提升育人规律把握能力、完善潜心育人的考核评价机制等方面着力,破解专业课教师在推进课程思政中存在的障碍,全面发挥课程思政的育人功能.
专业课教师、课程思政、实践逻辑
G641(高等教育)
教育部哲学社会科学研究项目;湖南省研究生科研创新项目
2020-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
138-143
