论劳动教育与新时代人的全面发展
劳动是人的类本质及其实现形式,是人的存在方式和社会发展的基础.信息化、智能化不但不排斥人类劳动,反而对人的劳动能力提出了新的更高要求.新时代人的全面发展首先是劳动素养和劳动能力得到进一步的发展.加强劳动教育,不仅是提升新时代受教育者劳动觉悟和劳动创造力的必要手段,而且是社会主义教育本质中人的幸福力培养和提升的重要体现.
劳动教育、劳动觉悟、劳动能力、人的全面发展
G641(高等教育)
2020-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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