高校思想政治理论课的教学转化与实现——基于课程层次理论的分析
思想政治理论课的教学转化与实现是提升教学效果的关键所在.依据课程层次理论,思想政治理论课在实现过程中具有五种层次:理想的、正式的、知觉的、运作的以及经验的课程.五种课程层次之间并不是线性的关系,而是相互影响、相互联系的.教师作为课程的实施者是实现各课程层次间转化的关键.思想政治理论课教学要实现有效的教学转换关键在于对教师的培养与塑造.课程层次理论不但为当前思想政治理论课教学中存在的诸多问题提供了一个全新的探寻视角,也为思想政治理论课的教学转化与实现提供了借鉴和参考.
思想政治理论课、教学转化、课程层次理论
G641(高等教育)
2015年“全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”课题“高校思想政治理论课教学话语转换研究”15JDSZK038
2018-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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