获得感:思想政治理论课实效性的重要生成要素

摘要：

获得感指学生在学习思政课中学有所获的同时,体验到喜悦、满足、荣誉、尊严、自豪等感受,是影响思政课实效性的重要生成要素.坚持“以生为本”的教育理念是学生获得感生成的基本前提,教师要善于在增强教学的“亲和力”中提升学生学习的获得感;遵循“三因三律”的教学内容是学生获得感生成的关键因素,教师要善于在加强教学的针对性中提升学生学习的获得感;善用“管用得法”的教学方法是学生获得感生成的重要手段,教师要善于在增强教学的生动性中提升学生学习的获得感;秉持“学为人师”的职业素养是学生获得感生成的认可条件,教师要善于在形成课堂的感染力中提升学生学习的获得感.

关键词：思想政治理论课、获得感、实效性、生成要素

分类号：G641(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;创新项目

在线出版日期：2018-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：85-89