“中国近现代史纲要”课“四个选择”认同教育实效性探析
高校思想政治理论课教学“实效性”是一个常研常新的问题.“中国近现代史纲要”课,只有准确把握教学“实效性”的科学内涵,紧紧围绕核心教学目标,才能不断改进教学方法和教学范式,提升“四个选择”教育认同的教学实际效果.
中国近现代史纲要、教学实效性、教学目标、教学方法
G641(高等教育)
国家社会科学基金12CKS025
2017-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
121-123
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中国近现代史纲要、教学实效性、教学目标、教学方法
G641(高等教育)
国家社会科学基金12CKS025
2017-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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