“思想道德修养与法律基础”课考核方式“四模块”改革的探索

摘要：

提高思想政治理论课教学实效性,改革考核方式是重要的一方面.浙江大学经过多年积累,探索出“基础”课“四模块”考核方式,即研究性学习作业模块(占35％),网络学习与练习模块(占15％),课堂表现模块(包括上课讨论、发言、到课情况等)(占20％),期末闭卷考试模块(占30％),并取得初步成效.

关键词：思想道德修养与法律基础、考核方式、四模块

分类号：G641(高等教育)

资助基金：第一批国家级精品资源共享课建设成果、浙江省高等教育课堂方法改革项目“‘思想道德修养与法律基础’课方法改革的探索”kg2013021

在线出版日期：2017-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：117-120