略论“两学一做”的内在逻辑
“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署,是协调推进“四个全面”战略布局的具体举措.“两学一做”明确清晰的总体要求、目标任务、具体措施,构建了一个严密的内在逻辑结构:在历史逻辑上,在延伸以前党内教育活动的基础上实现了学习教育的新拓展;在实践逻辑上,创新了党内学习教育的新模式;在现实逻辑上,适应了“四个全面”战略布局的新需要.
两学一做、学习教育、内在逻辑
G641(高等教育)
2016-12-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
99-101