高校思想政治理论课”翻转课堂”的理论阐释与实践反思

摘要：

高校思想政治理论课”翻转课堂”教学模式旨在适应大数据时代的知识革命,回应当代大学生发展的主体性需求,切实提高思想政治理论课的实效性.高校思想政治理论课”翻转课堂”的着力点不在于网络平台和教学视频的开发和使用,而是在于教学理念的创新与教学逻辑的重构,它具有三个显著的创新点:一是通过重构教学逻辑创新教学秩序,突破思想政治理论课单向灌输的教学惯性;二是通过学生全程和全面参与教学,实现学生在教学中的主体性;三是通过理论教学与实践教学的有效衔接,创新实践教学的机制,构建实践教学的多样化平台.

关键词：思想政治理论课、翻转课堂、教学模式

分类号：G641(高等教育)

资助基金：本文系全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划项目”‘马克思主义基本原理概论’教学话语研究”项目批准号:13JDSZKDD38、教育部高校思想政治理论课教学方法改革择优推广计划培育项目、广西高校思想政治理论课择优推广项目”高校思想政治理论课‘翻转课堂’教学方法研究”的阶段性成果.

在线出版日期：2016-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：87-90