高校思想政治理论课学术团队与教学团队互动研究
当前高校思想政治理论课学术团队与教学团队建设取得了可喜的成绩,但是同时也暴露出一些问题,针对学术团队成果向教学转化周期过长和教学团队成员教学后劲不足等问题.解决问题的关键在于学术团队成果向教学团队迁移和转化.将学术团队的成果转化应用于教学团队的建设,提高教学团队的整体水平,提高教师的学术水平与科研潜力,以此带动教学水平的内涵式发展,形成教学工作与科研工作的良性循环.
学术团队、教学团队、团队互动
G641(高等教育)
本文系黑龙江省高等学校教改工程项目“高校马克思主义理论学术团队对思想政治理论课教学团队的支撑机制研究”项目批准号:JG2012010363、2012年黑龙江省高校新世纪优秀人才项目“苏联解体后俄罗斯科学技术哲学的转向及启示”项目批准号:1252-NCET-002和教育部2012年思想政治理论课中青年择优资助计划课题“整体性视野下思想政治理论课团队建设研究”项目批准号:12JDSZK012的阶段性成果.
2015-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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