着意细小 化意无形——提升高校宣传思想工作实效性的方法之一
教育的深度和感受的温度,是高校宣传思想工作提升实效性的两个重要指标.我们既要通过目标指向细致、受众群体细分、传导过程细化的“着意细小”,提升宣传思想工作的深度;也要通过把有形教育向无形感染浸润、从有形课堂向无形网络拓展、将有形角色向无形魅力升华的“化意无形”,提升宣传思想工作的温度.
高校、宣传、思想工作、实效性
G641(高等教育)
本文系2014年教育部人文社科一般项目“基于慕课发展的大学生思想与行为接受取向研究”项目批准号:14JDSC2027的阶段性成果.
2015-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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