以考促教 以教促学——论“思想道德修养与法律基础”课教学的“立体动态式”考核模式

摘要：

教学考核是对教学效果的监控和检查,考核方式的转变将促进教师“教”的创新与学生“学”的主动性.针对目前我国高校“思想道德修养与法律基础”课考核中存在的考核内容与教学内容脱节、考核主体单一、考核方式简单等现象,探索新型考核体系,即在横向上以政治、思想、道德、法律、心理等问题为考核内容;纵向上以思维能力与行动能力的动态转化为考核标准;空间上以“走向社会”与“回到课堂”为考核方式;时间上以学期分段滚动测评为考核过程,创立“立体动态式”考核模式,以此提高教学效果.

关键词：“思想道德修养与法律基础”课教学、教学考核、“立体动态式”、考核模式

分类号：G641(高等教育)

资助基金：本文系西南民族大学2013年度中央高校基本业务科研专项青年教师项目“我国民族地区服务型政府的构建研究”项目批准号:13SZYQN28的阶段性成果.

在线出版日期：2015-02-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：88-91