“马克思主义基本原理概论”课自主学习环节的设计与实施
目前,高校思想政治理论课教学中,对自主学习环节尚未给予足够的重视.“马克思主义基本原理概论”课,通过强化自主学习环节,可以充分发挥学生的主体作用,激发学生学习兴趣,提高“原理”课教育教学的针对性和实效性.自主学习的效果取决于自主学习内容的选择、自主学习过程的组织和实施以及自主学习环节的考核.
自主学习、马克思主义基本原理、教学环节
G641(高等教育)
2015-02-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
85-87
点击收藏,不怕下次找不到~
自主学习、马克思主义基本原理、教学环节
G641(高等教育)
2015-02-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
85-87
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn