邓小平理想信念教育思想的产生基点及其价值取向
邓小平理想信念教育思想,是邓小平社会主义精神文明建设理论和马克思主义执政党建设理论的重要组成部分.这一思想的产生,主要是邓小平基于对物质利益现实激励与理想信念精神引导关系的辩证把握,对意识形态功能的深刻理解,以及高度的道路自信、理论自信、制度自信.这一思想在由思想层面向实践领域展开的过程中,体现着一定的客观必然性,即:加强理想信念教育是继承中国共产党光荣传统的历史使命,是应对改革开放以来出现的思想庸俗化和自由化倾向的现实责任,是对构建社会主义精神文明的未来把握,同时又包含着特定的价值取向,这就是增强人民群众对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同;引领社会主义文化的发展和繁荣;凝聚实现中华民族伟大复兴的中国力量.深刻领会邓小平理想信念教育思想,从中汲取智慧和力量,对于我们今天培育和践行社会主义核心价值观具有重要启迪.
邓小平、理想信念、教育、产生基点、价值取向
G641(高等教育)
国家社会科学基金;中央高校基本科研业务费专项
2015-02-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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