高校思想政治理论课教学更需强调“理论性”

摘要：

当前高校思想政治理论课教学的一个误区是教师对课程的“理论性”重视不足,教学内容的研究与创新相对薄弱.高校思想政治理论课应该在“理论性”上下功夫,是基于人的认知发展规律和教育教学规律,大学生的生理心理特点、知识结构,高校思想政治理论课现状等方面考虑的.增强高校思想政治理论课教学的“理论性”,应加强对马克思主义经典著作、基本原理及其发展史、中国特色社会主义理论体系的研究,加强对马克思主义与当代社会思潮的研究,加强对思想政治理论教育规律及其方法的研究,加强对重大现实问题的理论攻关.

关键词：高校思想政治理论课、教学内容、理论性

分类号：G641(高等教育)

资助基金：黑龙江省社科基金项目"意识形态的新论域:意识形态转型论"10B036;黑龙江省社科基金项目"意识形态转型——基于黑龙江省居民价值观调查的理论研究"11D093;黑龙江省普通高校人文社科重点研究基地项目"意识形态转型与当代中国主流意识形态研究"HEUSZB1310;中央高校基本科研业务费哈尔滨工程大学项目"主导意识形态与从属意识形态关系研究"HEUZYTS1304

在线出版日期：2013-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78