高校思政课“大班授课、小班讨论”教学模式的探索与思考

摘要：

恩政课教学在“大班授课”的基础上,增加“小班讨论”的环节,具有重要的实践意义和推广价值.大连理工大学思政课运用“大班授课、小班讨论”的教学模式,合理构建“小班讨论”指导教师队伍,科学设置“小班讨论”主题,系统设计“小班讨论”流程,全面组织“小班讨论”,重点开展“跟班式小班讨论”,取得了较好的教学效果.

关键词：思政课、大班授课、小班讨论、教学模式

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67