提高“思想道德修养与法律基础”课教学实效性的三个原则

摘要：

在“思想道德修养与法律基础”课教学中,要从课程的特质和大学生的实际出发,实行正面教育与负面问题剖析相结合,以教师为主导和以大学生为主体相结合,思想政治教育与大学生成长成才规律相结合等,实现课堂教学贴近教材、贴近大学生、贴近实际,切实提高教学效果,使其成为一门大学生真正需要、喜爱、受益的课程.

关键词：思想道德修养与法律基础、教材、教师、大学生

分类号：G641(高等教育)

资助基金：2010年安徽财经大学教学研究项目“高校思想政治理论课话语体系研究”ACJYZD201118

在线出版日期：2012-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70