提高"概论"课教学有效性要着力实现几个转化

摘要：

"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课在进行教学改革过程中要着力实现四个转化,即教学意识实现主观"配餐"向问题逻辑转化,教学语言实现教材体系向教学体系转化,教学模式实现常规模式向"项链模式"转化,教学方法实现多样化方式向立体交叉方式转化,从而不断推动"概论"课教育教学理念与实践的创新.

关键词："概论"课、教学、有效性

分类号：G641(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目"高校思想政治理论课教学与法研究"09JDSZK025

在线出版日期：2011-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：85-88