构建高校思想道德教育立体模式的几点思考
从目前大学生思想道德教育的有机构成分析,社会的影响教育,学校的引导教育,学生的自我教育已经构成呈动态式立体型群体信息交流的网络模式,这三者在学生的思想道德素质形成中,承担和发挥了不同的作用.针对人的思想道德素质的形成和发展的多层次性,应以一种立体的、发展的目光理性审视思想道德教育模式,使三者在教育内容和方式上更具有科学性,在继承的基础上发展和创新.
思想道德、教育、立体模式
G641(高等教育)
2009-02-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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