专业化:国外学校心理教师发展的路径与目标

摘要：

心理教师专业化发展是学校心理教育研究的重要课题.走向专业化是国外学校心理教师发展的路径,成为专家型教师是国外学校心理教师发展的目标.学习借鉴其有益的经验与做法,更加科学、有效地促进我国学校心理学事业和心理教师教育的健康发展,是当前我国学校心理教育与教师教育改革研究的一项重要课题.

关键词：心理教师、专业化、发展

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：中国博士后科学基金资助项目"心理教育范式论纲"和江苏省哲学社会科学"十五"规划基金课题"当代大学生心理发展与对策的比较研究"课题04JYC024

在线出版日期：2008-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：74-79