实施研究式教学,提高"邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论"课的实效性

摘要：

研究式教学是一种自主的、开放的、探究式的学习活动.开展研究式教学是增强"邓小平理论和'三个代表'重要思想概论"课教学实效性、激发大学生主体性自觉学习的有效途径.

关键词：研究式教学、教学实效性、有效途径

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2004-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63