对增强"两课"教学内容的时代感和针对性问题的几点思考

摘要：

本文结合高校"两课"教学实际,对目前"两课"教学现状进行了分析,揭示了存在问题的原因,并提出了增强"两课"教学内容时代感和针对性的建议.

关键词："两课"教学、时代感、针对性

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2003-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-78,85