"思想道德修养"课知行双考核模式初探

摘要：

@@ "思想道德修养"课与马克思主义理论课不同,它授课的重点不在于对一个完整理论体系的逻辑论证,而是侧重于运用马克思主义理论有针对性地回答学生思想认识上有关人生观、价值观等方面的问题.从这个角度出发,该门课程是一门教育实践性、应用性很强的课程,而非纯理论性课程.

机标关键词：思想道德修养、马克思主义理论、课程、学生思想、逻辑论证、理论体系、教育实践、应用性、人生观、理论性、理论课、价值观、运用、授课

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2004-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：58-58