10.3969/j.issn.1009-2528.2001.02.014
高校”两课”教学情况调研与建议
高校师生对”两课”教学重要性和必要性认识直接影响着”两课”教与学的积极性和效果.调研分析显示,重庆市高校多数师生对”两课”有较为正确的认识,但对教学质量均不满意.本文对进一步改善”两课”教育质量提出了积极的建议.
高校”两课”、教学、调研
G465(教育行政)
2004-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
53-55
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10.3969/j.issn.1009-2528.2001.02.014
高校”两课”、教学、调研
G465(教育行政)
2004-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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