构建课程思政体系的教育哲学审视

摘要：

教育的根本任务是立德树人,课程是人才培养的核心要素,课程思政是在专业课程中进行价值观培养的重要载体.高校课程思政建设亟待构建科学合理的体系,而对其进行教育哲学层面的审视是构建课程思政体系的前提.课程思政的体系化建构要立足于课程的价值属性,以更广阔的视野审视课程学习的过程及其背后的育人使命,指向课程思政应有的思想品德涵养、社会价值认同、精神境界追求等维度.与此同时,需要把握各类课程育人的有机联系.具体而言,要尊重各类课程的价值逻辑,提升课程体系的育人合力,推进思想政治理论课的内涵式发展,发掘专业课程体系的文明禀赋,发挥哲学社会科学课程体系的人文情怀与社会关怀,彰显自然科学课程体系内蕴的科学思维能力.

关键词：课程思政、育人价值、课程体系、教育哲学

分类号：G641(高等教育)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新形势下办好高校思想政治理论课战略研究”项目批准号:17JZD055

在线出版日期：2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：4-9