《普通高等学校学生管理规定》修订历程及其启示

摘要：

通过对三版《普通高等学校学生管理规定》的文本分析可以发现:指向学生的义务性规范相对减少,面向高校的义务性规范逐步增多,且指向高校与教育主管部门的程序性义务规范亦大幅增加;同时授予学生的授权性规范显著增加,而授予高校不影响学生身份的授权性规范也显著增长.上述修订变化,有助于推进高校学生管理法治化并维护学生合法权益.为此,需要学生依法履行法定义务,同时捍卫自身合法权益;需要高校正当行使学生处分权,并合理使用自由裁量权;需要教育主管部门既依法监督高校的管理行为,又规范管理高校的裁量权利.如此,《普通高等学校学生管理规定》方能从“制度文本”走向“法治实践”,真正实现学生管理的法治化.

关键词：《普通高等学校学生管理规定》、高校学生管理、法治化

分类号：G647(高等教育)

资助基金：全国教育科学规划课题VEA150004

在线出版日期：2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：102-106