基于学生问题的“思想道德修养与法律基础”课教学探索

摘要：

抓住学生提问及教师解答这两个基本的教学环节,有助于提高思想政治理论课教学的有效性.学生提问是前提,学生的问题包括本源性问题、知识性问题和生活化问题等；教师解答是关键,解答要遵循高扬主旋律与尊重多样性相结合、坚持价值性与注重知识性相统一、把握宏观视野与切 入微观视角相联系等原则.

关键词：“思想道德修养与法律基础”课、学生提问、教师解答

分类号：G641(高等教育)

资助基金：上海大学“211”工程三期建设项目“思想政治教育教学和研究平台”资助

在线出版日期：2011-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：51-55