我爱和学生传纸条

摘要：

@@ 作为一个班主任,经常和学生谈心交流,是十分必要的.但如果双方情绪都很激动,或是话题比较敏感,不便于直接交流时,给学生写纸条无疑是个很好的办法,因为这可以避免面对面说话时产生的激动情绪而引起的误解.纸条是发自于心而著于笔且经过冷静思考的,往往会比较客观、理智、公正、全面地谈问题,防止了感情化色彩和偏激的言辞,而学生在阅读过程中也会冷静地从字里行间体会到老师的拳拳之心.至于敏感的话题,自然是知道的人越少越好,而通过纸条这个"不言语"的使者,既能保守秘密,又能避免交谈中可能产生的误会和尴尬.同时,通过纸条,我可以了解学生在想些什么,希望些什么.

机标关键词：学生、阅读过程、情绪、冷静思考、交流、保守秘密、感情化、班主任、色彩、公正

分类号：G63;F59

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：60