护理本科生对《护理教育学》角色实践教学法效果评价与反思

摘要：

目的:评价护理本科生对角色实践法在《护理教育学》的教学效果,查找存在的问题,促进课程教学的改进.方法:采用自制问卷调查的方式对2012级护理系本科学生进行调查.结果:角色实践教学法总体而言受到学生的认可.结论:角色实践法通过角色的内化实现实践教学的认知要求,情景的真实性使学生更真切地感受和体会角色的含义及其社会价值,从而为学生开拓更大的思考空间.

关键词：角色实践、护理教育学、反思

所属期刊栏目：23

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2014-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：290-291