手术室路径应用于临床教学中的反馈效果

摘要：

@@ 临床实习是检验护生理论的学习程度、理论与实践相结合的能力、动手能力的重要阶段,此阶段的锻炼可使护生在学习效果上有质的飞跃.但由于许多方面的原因,护生的实习效果有许多不尽人意之处.为此,我科对手术室实习生采用了将手术室路径结合于教学工作中,使护生能更快更好地适应手术室的工作.通过护生的反馈,确实有一定的效果,对提高临床教学质量,达到培养实用型高素质护理人才有所帮助.

机标关键词：手术室、路径、应用、临床教学质量、学习效果、学习程度、实习效果、动手能力、临床实习、理论、教学工作、护理人才、实用型、实习生、素质、实践、培养、反馈、锻炼

所属期刊栏目：14

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：862