习近平创新发展中国共产党学习观的哲学方法论意蕴

摘要：

习近平在全面推进中国共产党学习观的创新和发展上,彰显了深厚的辩证唯物主义方法论意蕴.一是注重从内外因建构学习动力机制,强调“要我学”的外生性要求和“我要学”的内生性自觉的统一;二是注重系统性建构学习内容体系,强调学习内容的全面拓展与主体素养全面发展的有机统一;三是注重辩证性构建学习方法体系,强调学习方法科学性与学习效果有效性相统一;四是注重从实际出发推进学习内涵拓展,强调学习内涵与格局的开拓和国家内政与外交战略的有机统一.习近平对中国共产党学习理论的发展与创新是共产党人理论自觉、回应现实需要的必然要求,是科学运用马克思辩证唯物主义方法论的重要彰显.

关键词：习近平、中国共产党学习观、方法论

分类号：G641(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金17ADJ001

在线出版日期：2020-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：7-11