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如何让思想政治理论课有高度:“课堂革命”与情怀培育

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爱国主义既是贯穿思想政治理论课教学情怀培育的主旋律,也是落实立德树人根本任务的重要体现.高校思想政治理论课“课堂革命”,需要充分发挥教学理念、教学内容、教学方法等方面铸魂育人的合力.通过建构“问题导向、内容重构、流程再造、效果评价”的情怀培育提升路径,在师生之间实现认知共进、情感共进、意志共进、行动共进,通过思想政治理论课课程共育、思政课程与课程思政共育、大中小一体化共育,搭建起全方位、立体化的情怀培育协同框架.

思想政治理论课、课堂革命、爱国主义、情怀培育

G641(高等教育)

国家社会科学基金19BKS184

2020-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共5页

90-94

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