运用道德推理提升大学生思想政治教育的获得感——以“思想道德修养与法律基础”课为例
大学生思想政治教育获得感的产生,主要来自于思想层面的获得感和行为层面的获得感.道德推理处于道德认识的高级阶段,是认知与行为的衔接点,它能通过一系列的逻辑构筑而求解出未知的“应然”判断,帮助个体拨开种种利益关系的缠绕,寻找到自身的价值标尺.在道德推理中,运用价值排中律获得是非善恶的辨析力;运用义务反舛律走出道德冲突的泥潭;运用范例同一律来获取榜样的核心道德品格.道德推理让大学生准确裁决相互矛盾的道德义务,在虚假中把握真实,力求内在善品与外在善行的统一.
道德推理、大学生、思想政治教育、获得感、思想道德修养与法律基础
G641(高等教育)
2018年西南民族大学中央高校基本科研专项资金项目“大学生思想政治教育获得感研究”2018SXZZ08;2019年西南民族大学校级教育教学研究与改革一般项目“道德推理在‘思想道德修养与法律基础’课教学中的运用”1231119041
2019-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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