虚拟现实技术运用于思想政治教育的学理考察——以马克思现实人理论为视角

摘要：

当前,虚拟现实技术在一定程度上被运用于思想政治教育领域,这一技术在思想政治教育领域是否能够运用,以及如何运用需要在学理上予以审视.以马克思现实人理论为分析基础,可以得出以“现实社会关系生成”为视角的思想政治教育问题分析框架.通过运用该分析框架对虚拟现实技术进行考察,表明虚拟现实技术与思想政治教育具有极强的亲缘性,但在运用中要处理好“工具”与“价值”、“现实”与“超越”、“体验”与“引导”三个关系,并要力戒出现“技术异化”现象.

关键词：虚拟现实技术、思想政治教育、现实人、社会关系

分类号：G641(高等教育)

资助基金：北京高校思想政治理论课改革示范点北京理工大学项目和北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心北京工业大学项目阶段成果

在线出版日期：2017-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：57-61