高校意识形态工作的边界及隐性逻辑

摘要：

作为党的一项极端重要的工作,意识形态工作在高校教育体系中要面临学术评判、理论认同、学科分化以及治理方式等一系列引发价值观中突的多重挑战.不同于传统意义的意识形态工作,高校意识形态工作的呈现方式、运行机制表征为显性边界与隐性边界的双重逻辑.同时,意识形态工作与教学、科研、治理等要素密切关联,其隐性逻辑在高校教育体系中体现为课程意识形态阵地、权力分化与价值共识、基层组织文化以及日常生活的立体化呈现.

关键词：高校意识形态工作、边界、显性、隐性

分类号：G641(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金;重庆市教委人文社会科学研究规划项目

在线出版日期：2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：46-50