思想政治理论课因材施教的探索与思考——以清华大学“中国近现代史纲要”课为例

摘要：

因材施教是高校思想政治理论课教育教学的基本要求,对于提升学生的学习积极性,改善思想政治理论课教育教学效果具有重要现实意义.高校思想政治理论课因材施教,要做到有的放矢、内外兼顾、紧贴实际.在因材施教过程中,切记不能脱离思想政治教育的主题,不能降低思想政治理论课的标准,不能喧宾夺主本末倒置.

关键词：思想政治理论课、因材施教、“中国近现代史纲要”课

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2017-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：86-89