移动互联技术运用下的思想政治理论课过程性考试改革初探——以北京工业大学“思想道德修养与法律基础”课为例
高校思想政治理论课最突出的教学特点,在于对学生价值观的塑造高于对知识的传授,学生的理论学习考察要与其日常践行考核相结合.传统的期末一卷定结果的考试方式,存在着重知识考核、轻价值品评,重理论掌握、轻个体实践等弊端.利用移动互联技术的发展对考试方式进行改革创新,克服教考分离和大课堂教学考核的局限,以理论性考核与实践性考核相结合,以过程性评价代替结果性评价,通过实现考核结果的实时数据反馈,及时改进课堂教学效果,使集约性考核与贯通性考核相结合,是解决当前考试困境的有效路径.
考试改革、移动互联技术、大课堂、过程性评价、实时反馈
G641(高等教育)
2016-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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