美国大学课堂教学如何强化国家利益观

摘要：

美国大学注重对学生进行国家利益观教育,从显性的“贸易”与“世界和平”、隐性的“民主价值”角度引导学生清晰界定国家利益的核心,分层次、成体系,区分国家利益的重要程度和实现次序,将其放在历史和现实的环境中,研究、探讨国家利益生成与变化过程.对学生存在困惑和认识模糊问题,通过有说服力的数据与清晰呈现的事实细节,帮助学生消除疑惑,形成对美国国家利益的正确判断.教学过程中注重引导学生进行利弊权衡,分析现实的政策影响因素和形成过程,形成反思型的价值判断.为使学生全面看待国家利益,教学过程多元拓展,引导学生对不同观点进行比较与批判,从反对者的视角反思美国利益实现面临的阻力和障碍,促使学生更理性地看待世界,尊重不同的观点和意见.

关键词：美国、教学、国家利益

分类号：G641(高等教育)

资助基金：教育部2012年“全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”12JDSZK021

在线出版日期：2013-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：103-106