高校实践育人长效机制的理性思考与探索创新

摘要：

根据教育部要求和河北省省委部署,从2012年开始,河北省组织大学生利用寒暑假期,深入千乡万村开展”体验省情、服务群众”主题实践活动.百万大学生分为15000支小分队,在3600余名教师带领下,奔赴基层参加建设年活动,帮扶5010个村,突出”体验”、注重”服务”,通过省情调研、政策宣讲、志愿服务、参与乡村建设等活动,圆满完成了传播先进文化、普及科学技术、密切城乡关系等工作任务,产生了积极的社会反响,取得了丰硕的实践成果,高校实践育人工作展现出了蓬勃生机和旺盛活力.通过组织大学生实践活动,可以从理论支撑、功能实现和机制构建三个层面得到对大学生实践育人工作的一些认识.

机标关键词：高校、实践育人、长效机制、理性思考、大学生、育人工作、学生实践、主题实践活动、河北省、志愿服务、传播先进文化、组织、学生利用、乡村建设、体验、三个层面、理论支撑、科学技术、机制构建、功能实现

分类号：G641(高等教育)

资助基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目”新形势下高校实践育人工作机制研究”SD123009

在线出版日期：2013-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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