从物质资助济困育人到励志强能育人——民族地区高校能力发展性资助育人的现实探索

摘要：

物质资助单一模式存在受助学生自助的主体意识薄弱,自卑心理难以消除,缺乏能力提升的平台,缺乏感恩意识等局限.构建物质资助与能力发展性资助并重的资助模式要做到三个转变:观念的转变、机制的转变和工作要素的转变.在现实探索中,坚持“以学生为本”的资助工作原则,建立以“能力发展、素质提高”为核心的资助育人体系,搭建以“能力发展性资助”为重点的品牌塑造平台.

关键词：能力资助、物质资助、育人、贫困大学生

分类号：G641(高等教育)

资助基金：广西教育科学“十一五”规划2010年度委托重点课题民族地区高校能力资助育人的研究与实践2010A19

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：67-69