对北京高校心理素质教育的调查与思考

摘要：

北京高校心理素质教育存在专业能力不强,学校间发展不平衡,差异性较大；实践中工作不到位,有效性受限；师资不足,专业能力不强；教师学位存在偏差,专业性难保等问题.为了提高心理素质教育水平,应该在工作思路上加强前瞻性,在工作模式上加强系统性,在人员配置加强科学性,在队伍建设上加强专业性.

关键词：北京高校、大学生、心理素质教育

分类号：G641(高等教育)

资助基金：教育部人文社科研究项目“构建大学生思想政治工作心理疏导的长效机制研究”08221020046;北京市教委项目“北京高校心理疏导的运行机制研究”09221020021

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：93-96