接受美学对学生思想教育的有益启示

摘要：

@@ 接受美学,又称接受理论和接受研究,是由20世纪60年代联邦德国康士坦茨大学教授姚斯和伊瑟尔等五名文艺理论家创立的一个美学派别.80年代传到我国,对我国文艺理论及美学研究产生了重大影响.接受美学的贡献在于高度肯定了读者在文艺实践中的重要地位及能动作用,从根本上改变了过去作者中心论和文本中心论的偏差.尽管接受美学也有不足之处,但其中许多观点不仅为思想政治教育学研究提供了新的角度,而且也在认识论和方法论方面给予了学生思想教育诸多启示,值得教育者借鉴.

机标关键词：接受美学、学生思想教育、文艺理论家、作者中心论、文本中心论、教育学研究、文艺实践、思想政治、能动作用、美学研究、联邦德国、接受研究、接受理论、伊瑟尔、认识论、教育者、方法论、偏差、派别、读者

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18