"两课"中"四优"教学艺术的实践与思考

摘要：

@@ "两课"教学艺术是指在教学过程中遵循"两课"的教学规律,为实现教学目标而进行的富有审美价值的创造性的教学实践活动.要把"两课"讲成精品课,科学性是前提和基础,思想性是关键,艺术性是手段,也是难点.要做到科学性、思想性与艺术性相结合,教师必须要深刻领会和研究教学内容,有较高的科学理论水平,同时要准确把握和注重该课程的教学目的即思想政治教育性,并且要把这一教学目的艺术性融入教师的讲授或其他教学活动中.在多年的"两课"教学实践中,我们试行了"四优"教学方法,受到了学生们的普遍欢迎.

机标关键词：教学艺术、思想性与艺术性、教学目标、教学实践、科学性、思想政治、审美价值、理论水平、教学内容、教学活动、教学过程、教学规律、教学方法、教师、精品课、教育性、践活动、创造性、学生、课程

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42