法律基础课"互动式"教学法的研究与实践

摘要：

@@ 《法律基础》是国家教育部规定的全国普通高等学校学生必修的思想品德课程之一,其重要性不言而喻.然而,长期的、一成不变的教学方法忽视了学生在教学过程中的主体地位,学生上课没有兴趣,效果自然受到影响.为此,笔者曾在1999年对法律基础等三门思想品德课的授课方法、授课效果等12个指标在500名学生中调研.

机标关键词：法律基础课、互动式、教学法、思想品德课、高等学校学生、授课效果、授课方法、品德课程、教学过程、教学方法、教育部、指标、兴趣、国家、调研、地位

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40