思想政治教育学的范畴研究

摘要：

@@ 一、思想政治教育学范畴研究的理论意义
范畴是理论思维的一种普遍的逻辑思维形式,恩格斯说:"要思维就必须有逻辑范畴."任何科学离开了其逻辑范畴,就无法从事理论思维,甚至难以描述其领域的存在、经验、观念或思想.每门科学都要用一定的范畴去概括其研究对象的本质、特性和规律.因此,各门科学都应不断地探讨、辨析、筛选和审核自己的逻辑范畴,建立合理的逻辑范畴体系.思想政治教育学正处在科学化的坎坷道路上,开展范畴研究具有重要的理论意义.

机标关键词：思想政治教育学、逻辑范畴、理论思维、科学化、范畴研究、逻辑思维形式、研究对象、范畴体系、恩格斯、特性、审核、筛选、描述、经验、规律、观念、道路

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2007-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15