中学数学问题链教学的"道 法 术 器"

摘要：

数学问题链教学是落实立德树人根本任务的重要途径.从"道 法 术 器"阐释了问题链教学的指导思想、教法学法、技术路线及问题链的基本形式,并从"设计—实施—评价"一体化的角度提出教学建议:不仅需要重视"道与法"的"顶层设计",遵循"注重基础、培养创新"的指导思想和问题链的设计思路、结构框架,采取讲授式与发现式并重的教学方法引导学生实现"真探究";而且需要关注"术与器"的"基础建设",明确问题链整体设计与分解实施的技术路线,重视问题之间的"方法关联",依据教学内容合理采用不同形式的问题链,并妥善处理问题链"预设"与"生成"之间的关系.

关键词：中学数学、问题链、"道 法 术 器"

所属期刊栏目：32

分类号：G40-03(教育学)

资助基金：国家社会科学基金XHA180288

在线出版日期：2023-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：42-46,102