基于义务教育数学课程标准的核心素养的理解与实施——访谈史宁中教授

摘要：

《义务教育数学课程标准(2022 年版)》正式颁布以后,围绕如何理解数学核心素养,特别是如何理解核心素养与"四基""四能"的关系、基于核心素养的课程内容的整合、以及基于核心素养的教学实施等方面的问题,对数学课程标准修订组组长史宁中教授进行访谈,为"新时代、新课标"背景下如何成为"新教师"提供了有益参考.

关键词：数学核心素养、四基、三会、整体设计

所属期刊栏目：32

分类号：G40-03(教育学)

资助基金：石河子大学高层次人才科研启动资金项目;新疆生产建设兵团基础教育课题

在线出版日期：2023-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67