学生使用数学教科书的国际研究现状与趋势——基于WOS数据库的HistCite计量分析

摘要：

学生使用数学教科书是课程实施的关键一环,影响着教师教学和教科书编写.为加深对这一领域的认识和理解,以Web of Science数据库为检索源,以检索到的357篇文献为样本,通过文献计量统计、绘制引文图谱和文本内容分析等方法,描述学生使用数学教科书研究的国际现状与趋势.研究发现:该领域的发文量整体呈上升趋势;ESM和JRME的载文颇受认可;美国及其部分科研机构的发文量和TLCS都遥遥领先;国际研究愈发注重理论探讨,研究主题和研究方法愈发丰富和多元.但中国己有的研究数量偏少、被引偏低、主题偏窄,后续研究应加速主体转变、加强理论探讨、扩宽研究主题、倡导混合方法.

关键词：学生使用数学教科书、数学教科书使用、数学教科书、HistCite

所属期刊栏目：32

分类号：G40-05(教育学)

资助基金：中国教育学会教育科研专项课题2020JYX073404ZB

在线出版日期：2023-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：66-72