综合与实践:从主题活动到项目学习

摘要：

新一轮的义务教育课程标准全面强调了课程的综合性与实践性,"综合与实践"领域是数学课程中沟通课程学习和实践应用的桥梁,也是该次数学课标中课程内容修订较大的部分.回顾综合与实践在义务教育数学课程标准中设置的历史,从主题活动到项目学习全面介绍和解释《义务教育数学课程标准(2022年版)》中综合与实践的修订变化,进而从主题选取、任务设置、教师指导、支架作用、展示评价等方面提出综合与实践的设计实施建议.以期广大数学教育工作者有效开展综合与实践活动,提升教师教学专业能力,促进学生问题解决能力发展和核心素养达成.

关键词：课程标准、综合与实践、主题活动、项目式学习、问题解决

所属期刊栏目：31

分类号：G4003(教育学)

资助基金：全国教育科学规划项目CHA180266

在线出版日期：2022-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：9-13